Penyelesaian Bilik Darjah Pintar Berasaskan Perbincangan untuk Mencipta Model Pengajaran Interaktif
Oleh pengarang
08 Nov 2023
Teknologi maklumat merevolusikan pendidikan dan pengajaran, dan model pendidikan moden berubah daripada berpusatkan guru kepada berpusatkan pelajar. Semakin banyak sekolah mula meningkatkan model pengajaran pembelajaran bebas berpusatkan pelajar, yang menggabungkan pengajaran guru dan perbincangan pelajar untuk meningkatkan kualiti pengajaran bilik darjah.
Dalam konteks ini, SUNVOL melancarkan penyelesaian bilik darjah pintar berasaskan perbincangan, mendalam dalam keseluruhan proses pengajaran di kolej dan universiti vokasional tinggi, melalui interaksi berbilang kumpulan berbilang skrin, akses berbilang peranti, rakaman kumpulan dan mod pengajaran inovatif lain, menggalakkan pelajar mengambil bahagian dalam aktiviti bilik darjah, menggerakkan sepenuhnya inisiatif subjektif pelajar, mengubah guru daripada "pengajaran" kepada "bimbingan", dan pelajar daripada "penerimaan pasif" kepada "pembelajaran aktif", memupuk keupayaan analisis, penilaian dan pemikiran inovatif pelajar, meningkatkan keupayaan pelajar untuk menyelesaikan masalah, keupayaan pembelajaran bebas dan keupayaan ekspresi dan komunikasi.
Penyelesaian bilik darjah pintar berasaskan perbincangan berpusatkan pelajar
Negeri ini mencadangkan untuk menginovasi mod latihan bakat, menyokong pengajaran heuristik, inkuiri, perbincangan dan penyertaan, yang mengemukakan keperluan baru untuk bilik darjah tradisional. Di samping itu, piawaian kurikulum baharu menekankan bahawa pembelajaran koperatif digalakkan, pertukaran bersama dan pembangunan bersama antara pelajar digalakkan, dan guru dan pelajar dinaikkan pangkat untuk belajar antara satu sama lain.
Dengan bergantung pada terminal pengajaran pintar dan aplikasi perisian seperti papan hitam skrin besar pintar nano dan mesin bersepadu pengajaran interaktif pintar, SUNVOL seminar smart Classroom membina persekitaran perkakasan pintar berbilang skrin "guru + kumpulan + pelajar", mewujudkan ruang pengajaran yang sesuai untuk komunikasi interaktif, kerjasama kumpulan dan pembelajaran inkuiri, dan menyediakan sokongan komprehensif untuk aktiviti pengajaran perbincangan kumpulan. Aktiviti pengajaran seperti pembelajaran inkuiri, persembahan skrin dan pratonton skrin di kalangan kumpulan direalisasikan, dan "pembelajaran" dinaikkan pangkat ke kedudukan utama pengajaran melalui pengajaran dan perbincangan yang mencukupi.
Reka bentuk meja dan kerusi gabungan percuma telah menggantikan meja dan kerusi tetap, dan mesin bersepadu interaktif dengan komen sewenang-wenangnya telah menggantikan papan hitam dan unjuran tradisional, meningkatkan kesan perkongsian interaktif, membebaskan guru daripada bentuk pengajaran "kapur + papan hitam + PPT", dan merealisasikan mod pengajaran berasaskan perbincangan interaksi guru-pelajar, kesalinghubungan pelbagai hujung dan perkongsian kebijaksanaan melalui kerjasama dan hubungan berbilang skrin.
Perbincangan kumpulan, percikan idea perlanggaran sumbang saran
Penyelesaian bilik darjah pintar berasaskan perbincangan SUNVOL membina ruang pengajaran yang sesuai untuk komunikasi interaktif, kerja berpasukan, penerokaan bebas dan pemikiran inovatif, dan mengubah gaya pembelajaran daripada proses pengajaran bilik darjah. Ia mewujudkan persekitaran pengajaran perbincangan yang sama rata antara guru dan pelajar, daripada "mengajar" kepada "belajar dan mengajar", dan merealisasikan transformasi daripada penyampaian pengetahuan guru kepada pengeluaran bersama pengetahuan guru.
SUNVOL Seminar Wisdom Classroom boleh menyokong pengajaran 6 kumpulan. Dalam proses perbincangan kumpulan, status quo pembelajaran pasif dan latihan mekanikal dalam bilik darjah tradisional harus diubah, dan hak pembelajaran utama harus dikembalikan kepada pelajar. Pelajar boleh sumbang saran mengikut topik perbincangan, supaya percikan pemikiran boleh berlanggar sepenuhnya, mencari masalah dalam penerokaan, dan menyelesaikan masalah dalam perbincangan.
Menggunakan perbezaan ahli pasukan boleh melengkapkan kekuatan satu sama lain dan merealisasikan pengoptimuman kerjasama pasukan. Pada masa yang sama, melalui perbincangan kumpulan dan perbincangan kumpulan, model kerjasama dalam kumpulan dan persaingan antara kumpulan diwujudkan, supaya pelajar boleh bekerjasama dan bersaing dalam proses pembelajaran, meningkatkan kecekapan pembelajaran dalam interaksi, dan memupuk keupayaan kerjasama, keupayaan komunikasi dan semangat inovatif pelajar.
SUNVOL Seminar Penyelesaian Bilik Darjah Pintar mewujudkan persekitaran pembelajaran bilik darjah yang positif, menjadikan komunikasi dan interaksi antara guru dan pelajar lebih langsung, menyedari interaksi pintar dan interaksi masa nyata keseluruhan proses pengajaran, membangkitkan sepenuhnya semangat pelajar untuk mengambil bahagian dalam bilik darjah dan memimpin bilik darjah, memupuk keupayaan inovatif pelajar, dan memupuk bakat kompaun yang lebih cemerlang dalam era baru.
Dalam konteks ini, SUNVOL melancarkan penyelesaian bilik darjah pintar berasaskan perbincangan, mendalam dalam keseluruhan proses pengajaran di kolej dan universiti vokasional tinggi, melalui interaksi berbilang kumpulan berbilang skrin, akses berbilang peranti, rakaman kumpulan dan mod pengajaran inovatif lain, menggalakkan pelajar mengambil bahagian dalam aktiviti bilik darjah, menggerakkan sepenuhnya inisiatif subjektif pelajar, mengubah guru daripada "pengajaran" kepada "bimbingan", dan pelajar daripada "penerimaan pasif" kepada "pembelajaran aktif", memupuk keupayaan analisis, penilaian dan pemikiran inovatif pelajar, meningkatkan keupayaan pelajar untuk menyelesaikan masalah, keupayaan pembelajaran bebas dan keupayaan ekspresi dan komunikasi.
Penyelesaian bilik darjah pintar berasaskan perbincangan berpusatkan pelajar
Negeri ini mencadangkan untuk menginovasi mod latihan bakat, menyokong pengajaran heuristik, inkuiri, perbincangan dan penyertaan, yang mengemukakan keperluan baru untuk bilik darjah tradisional. Di samping itu, piawaian kurikulum baharu menekankan bahawa pembelajaran koperatif digalakkan, pertukaran bersama dan pembangunan bersama antara pelajar digalakkan, dan guru dan pelajar dinaikkan pangkat untuk belajar antara satu sama lain.
Dengan bergantung pada terminal pengajaran pintar dan aplikasi perisian seperti papan hitam skrin besar pintar nano dan mesin bersepadu pengajaran interaktif pintar, SUNVOL seminar smart Classroom membina persekitaran perkakasan pintar berbilang skrin "guru + kumpulan + pelajar", mewujudkan ruang pengajaran yang sesuai untuk komunikasi interaktif, kerjasama kumpulan dan pembelajaran inkuiri, dan menyediakan sokongan komprehensif untuk aktiviti pengajaran perbincangan kumpulan. Aktiviti pengajaran seperti pembelajaran inkuiri, persembahan skrin dan pratonton skrin di kalangan kumpulan direalisasikan, dan "pembelajaran" dinaikkan pangkat ke kedudukan utama pengajaran melalui pengajaran dan perbincangan yang mencukupi.
Reka bentuk meja dan kerusi gabungan percuma telah menggantikan meja dan kerusi tetap, dan mesin bersepadu interaktif dengan komen sewenang-wenangnya telah menggantikan papan hitam dan unjuran tradisional, meningkatkan kesan perkongsian interaktif, membebaskan guru daripada bentuk pengajaran "kapur + papan hitam + PPT", dan merealisasikan mod pengajaran berasaskan perbincangan interaksi guru-pelajar, kesalinghubungan pelbagai hujung dan perkongsian kebijaksanaan melalui kerjasama dan hubungan berbilang skrin.
Perbincangan kumpulan, percikan idea perlanggaran sumbang saran
Penyelesaian bilik darjah pintar berasaskan perbincangan SUNVOL membina ruang pengajaran yang sesuai untuk komunikasi interaktif, kerja berpasukan, penerokaan bebas dan pemikiran inovatif, dan mengubah gaya pembelajaran daripada proses pengajaran bilik darjah. Ia mewujudkan persekitaran pengajaran perbincangan yang sama rata antara guru dan pelajar, daripada "mengajar" kepada "belajar dan mengajar", dan merealisasikan transformasi daripada penyampaian pengetahuan guru kepada pengeluaran bersama pengetahuan guru.
SUNVOL Seminar Wisdom Classroom boleh menyokong pengajaran 6 kumpulan. Dalam proses perbincangan kumpulan, status quo pembelajaran pasif dan latihan mekanikal dalam bilik darjah tradisional harus diubah, dan hak pembelajaran utama harus dikembalikan kepada pelajar. Pelajar boleh sumbang saran mengikut topik perbincangan, supaya percikan pemikiran boleh berlanggar sepenuhnya, mencari masalah dalam penerokaan, dan menyelesaikan masalah dalam perbincangan.
Menggunakan perbezaan ahli pasukan boleh melengkapkan kekuatan satu sama lain dan merealisasikan pengoptimuman kerjasama pasukan. Pada masa yang sama, melalui perbincangan kumpulan dan perbincangan kumpulan, model kerjasama dalam kumpulan dan persaingan antara kumpulan diwujudkan, supaya pelajar boleh bekerjasama dan bersaing dalam proses pembelajaran, meningkatkan kecekapan pembelajaran dalam interaksi, dan memupuk keupayaan kerjasama, keupayaan komunikasi dan semangat inovatif pelajar.
SUNVOL Seminar Penyelesaian Bilik Darjah Pintar mewujudkan persekitaran pembelajaran bilik darjah yang positif, menjadikan komunikasi dan interaksi antara guru dan pelajar lebih langsung, menyedari interaksi pintar dan interaksi masa nyata keseluruhan proses pengajaran, membangkitkan sepenuhnya semangat pelajar untuk mengambil bahagian dalam bilik darjah dan memimpin bilik darjah, memupuk keupayaan inovatif pelajar, dan memupuk bakat kompaun yang lebih cemerlang dalam era baru.
